¿Mi hijo necesita logopeda? Señales para consultar
Tu hijo habla menos que otros niños de su edad, cuesta entender lo que dice o en la tutoría de la primera evaluación te han comentado algo sobre su lenguaje. Es normal que surja la duda: ¿necesita ir al logopeda?
En esta guía para familias de Aspe, Novelda, Monforte del Cid y La Romana resumimos, a partir de las guías de la Asociación Española de Pediatría (AEP) y de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), qué señales conviene consultar según la edad y qué pasos dar.
Esta guía es orientativa. Cada niño tiene su ritmo, y solo una valoración profesional puede decir si hay una dificultad y cuál es.
Cómo evoluciona el lenguaje: qué es lo esperable por edades
Antes de hablar de señales de alerta, conviene saber qué hace la mayoría de los niños en cada etapa:
- Primer año: se sobresalta con los ruidos, busca de dónde vienen los sonidos y balbucea. Hacia los 9 meses une sonidos y puede decir alguna palabra sencilla.
- De 12 a 15 meses: imita sonidos y palabras, dice una o más palabras y entiende órdenes sencillas.
- De 18 a 24 meses: usa entre 20 y 50 palabras, empieza a combinarlas, señala partes del cuerpo y objetos conocidos y sigue instrucciones de dos pasos.
- De 2 a 3 años: dice frases de 3 a 5 palabras, entiende nociones como «encima» y «debajo», y se le entiende buena parte de lo que dice.
- De 3 a 5 años: construye frases completas y mantiene conversaciones respetando turnos. Todavía puede costarle la «rr» y grupos como «tr» o «bl».
- Hacia los 6-7 años: se completa la pronunciación de todos los sonidos.
Señales para consultar con un logopeda según la edad
Antes del primer año
- No reacciona a los sonidos ni vocaliza.
- Responde poco a su nombre o a la sonrisa de los adultos.
Entre 1 y 2 años
- A los 12 meses no señala con el dedo ni dice adiós con la mano.
- A los 18 meses prefiere los gestos a la voz para comunicarse o no imita sonidos.
- Le cuesta entender peticiones sencillas.
A los 2 años
- No dice palabras ni frases, o usa menos de 50 palabras y no combina dos.
- Repite sonidos o palabras, pero no los usa para comunicarse.
- No entiende indicaciones sencillas.
- Tiene una voz poco habitual o se le entiende peor que a otros niños de su edad.
A los 3 años
- No construye frases.
- Repite palabras o frases en exceso.
- No sigue un cuento sencillo ni describe lo que ve en una imagen.
- No es capaz de mantener una conversación.
En Infantil y Primaria
Si pasados los 6-7 años sigue sin pronunciar bien algún sonido, también es motivo de consulta, porque a esa edad la pronunciación suele estar completa. Y si en el colegio observan dificultades con la lectura, coméntalo en la valoración: el lenguaje oral y la lectura están muy relacionados.
Una señal aislada no significa que haya un trastorno. Pero las guías de pediatría insisten en la detección temprana: si algo te preocupa, es mejor consultar pronto que esperar «a ver si se le pasa».
El colegio me ha avisado tras la evaluación: ¿qué hago?
Es habitual que las primeras observaciones lleguen en las tutorías de final de trimestre. Estos pasos te ayudarán a ordenar la información:
- Pide ejemplos concretos al tutor o la tutora: qué observan, en qué situaciones y desde cuándo.
- Pregunta si lo ha visto el especialista de Audición y Lenguaje (AL) del colegio y qué recomienda.
- Coméntalo con el pediatra, que valorará el desarrollo general y la audición.
- Pide una valoración logopédica y lleva los informes o comentarios que tengas del colegio.
Pediatra y logopeda: quién hace qué
El pediatra suele ser el primer contacto. Revisa el desarrollo general y la audición, y si sospecha una alteración puede derivar a otros especialistas, como otorrinolaringología o neuropediatría.
El logopeda evalúa con detalle el lenguaje, el habla, la voz o la lectura, y diseña y lleva a cabo el tratamiento. Los dos caminos no se excluyen: lo ideal es que pediatría, colegio, logopedia y familia compartan información.
Logopedia infantil en Aspe para familias de Novelda, Monforte del Cid y La Romana
En CEASPE, en la calle Juan de Austria 6 de Aspe, atendemos a familias de Aspe y de localidades cercanas como Novelda, Monforte del Cid y La Romana. Así trabajamos en logopedia para niños y adultos:
- Evaluación con pruebas estandarizadas, diagnóstico y plan individual.
- Sesiones de 60 minutos que trabajan a la vez varias áreas.
- Coordinación con el especialista de Audición y Lenguaje del colegio y seguimiento.
- Áreas: articulación (dislalias y disglosia), lenguaje (retraso del lenguaje, disfasia, disartria y afasia), lectura (dislexia), fluidez (tartamudez) y terapia miofuncional.
Preguntas frecuentes
¿A qué edad se puede llevar a un niño al logopeda?
Las guías de pediatría recogen señales de alerta desde antes del primer año, así que no hace falta esperar a una edad concreta. Si observas alguna de las señales de esta guía, consulta.
¿Es normal que a los 4 años no pronuncie la «rr»?
Entre los 3 y los 5 años todavía puede costar la «rr» y algunos grupos de consonantes. La pronunciación suele completarse hacia los 6-7 años. Si además hay otras señales, como que se le entienda poco o no haga frases, conviene consultar antes.
¿Hay logopeda infantil cerca de Novelda, Monforte del Cid o La Romana?
Sí. CEASPE está en Aspe (calle Juan de Austria 6) y atiende a familias de toda la zona, de lunes a viernes de 16:00 a 21:00.
¿El logopeda se coordina con el colegio?
En CEASPE sí: nos coordinamos con el especialista de Audición y Lenguaje del colegio y hacemos seguimiento.
¿Tienes dudas? Pide una valoración
Si alguna de estas señales te suena, llámanos o escríbenos por WhatsApp al 965 495 005, de lunes a viernes de 16:00 a 21:00. También puedes escribirnos desde la página de contacto.
Fuentes: Asociación Española de Pediatría, portal En Familia, «El lenguaje en el niño». AEPap, «Indicadores tempranos de los trastornos del lenguaje» (M. Peñafiel). Este artículo es informativo y no sustituye la valoración de un profesional.